专委会活动｜模拟联合国校本课程校际观摩活动发表时间：2023-12-20 16:55    模拟联合国是对联合国大会及其它多边机构的仿真学术模拟。青少年学生们扮演各国外交官，以联合国会议的形式，遵循既定的议事规则，通过阐述观点、政策辩论、投票表决，共同探讨影响当前国际经济政治形势的重大议题。经过 70多年的发展，模拟联合国活动已经风靡世界，成为青少年学生拓展国际视野，培养全球胜任力的舞台。 广州国际人才交流协会外语教育专业委员会积极响应当前教育改革的要求，推动模拟联合国校本课程在粤港澳大湾区各地中小学的实践探究，以期助力学校落实未来人才核心素养培养，为课程创新提供可借鉴的案例。为此，广州国际人才交流协会外语教育专业委员会特别举行“模拟联合国校本课程校际观摩活动”，为致力于课程创新探索的老师们搭建学术交流平台，积聚宝贵的实践经验，沉淀课程研究的成果。 时间：2023 年 11 月 17 日 地点：华南师范大学附属中学初中部 主办单位：广州国际人才交流协会 承办单位：广州国际人才交流协会外语教育专业委员会  特邀嘉宾 薛荷仙，华南理工大学外国语学院研究生公共英语教学部主任、博士、副教授；2014年9月至2019年9月被派往美国爱达荷大学担任爱达荷大学孔子学院中方院长；主持“国家社科基金中华学术外译项目”1 项，广东省哲学社会科学“十三五规划”外语专项 1 项；作为主要成员参加国家社科基金项目和广东省哲学社会科学规划项目 4 项、参与出版专著和教材 5 部。  授课老师：萧昕桐 Instructor: Miss Xiao 主要内容：如何撰写立场文件 Content: How to Write Position Paper 课程话题：红海石油泄露 Topic: Red Sea Oil Spills Five E教学模式   “5E”教学模式是美国生物学课程研究（BSCS）开发的一种基于建构主义教学理论的教学模式。它描述了一种能用于总课程、具体学科课程或某一节具体课的教学程序，是一种致力于引起学生学习兴趣的有效的教学模式和教学方法。这一模式强调以学生为中心，通过运用调查和实验的方法解决问题；强调通过小组合作学习促进对科学概念的理解和知识的建构。 Engagement：调研并展示 学生们以小组为单位，代表不同的国家在课前查找了背景资料，做了国家调研；在开始课堂前，每个组各自展示了自己的国家立场和对议题的见解。 Exploration：讨论和探究 通过组内的讨论，每组学生需要将一份乱序的立场文件重新排序，讨论结束后邀请不同意见的小组作进一步阐述。 Explanation：解释与分析 老师对同学们的观点作反馈和补充，引导班级就”立场文件的结构和内容“达成共识，解释和分析Position Paper（立场文件）“四段式”写作要点。 Elaboration：迁移和运用 根据“四段式”，以"红海石油泄露"为主题，各小组在课后撰写所代表国家的立场文件的框架，下节课展示。 Evaluation：评价与总结 通过生生互评、教师点评对各组的作业进行反馈，巩固立场文件写作要点。    以”美国中小学模拟联合国活动”开展情况为例，分析了模联课程的教学目标定位，并推荐了适合作为中小学课程学习的模联主题。薛老师指出，模联活动可以成各学科组织教学的重要工具，其借鉴意义不容忽视。“模拟联合国”会议这一生动的活动形式，有助于学生拓宽国际视野并涵养家国情怀；同时，模联活动也发挥了“培根铸魂 启智增慧”的作用，是一种值得深度探讨的教学方式。    拓展阅读 教研回顾丨首场大湾区小学模拟联合国校本课程课例展示与交流活动成功举办 教研回顾丨国际理解教育校本课程建设探究之“模拟联合国”课程专题研讨会 |
